November 9th, 2015

Сходила поругаться, называется

После давешнего визита опеки с их залезанием в детские шкафы меня не покидало ощущение брезгливости какой-то, не знаю даже, как правильнее это описать. Вот восемь лет назад, когда я в отпуск ездила, ко мне в квартиру залезли - я потом месяц в себя приходила от того же самого ощущения. Весьма мерзкого.
А тут опека звонит мне в пятницу и говорит - мы акт подготовили, заходите подписать, а заодно характеристики почитаете плохие, которые школа прислала.
Все выходные я готовила речь.
Насчет "плохих характеристик" (ага, нам в детдомах ангелов выдают, а злобные опекуны их портят).
Насчет унижения детей и нас этим залезанием в шкафы.
Насчет грубого нарушения границ, которые мы с таким трудом отстраиваем с нашими детьми.
Насчет подсчета трусов для отчета опекуна.
Ну и так далее.

Я, в общем, была готова к любой реакции.
Кроме полной несознанки, в которую ушла наш инспектор.
"Я? По шкафам? Да вы что?! Дети мне их сами открыли".
"Не пересчитывали вы трусы в прошлом году, не выдумывайте! Вот сейчас найду прошлый отчет... аааа... да, посчитано. Но мы не просили, это Олег Николаевич по собственной инициативе!"
"Плохие характеристики?! Я вам разве говорила, что они плохие?!" (Ага, так бы я примчалась по первому зову, если бы слово "плохие" не прозвучало - никакой срочности в подписывании акта осмотра нет).
Ну и так далее.

Сделали мой день, до сих пор веселюсь.
Я категорично сказала, что в следующий раз никакого залезания в шкафы не будет и подсчета нижнего белья тоже. И пусть делают что хотят. Начальство требует? Давайте я схожу к начальству, а еще лучше - напишу сразу в Департамент.
Услышали вроде.

Насчет характеристик - отдельная песня.
С Яриком и Алисой все понятно, ничего нового.
А про Олю написали такого, что я весь вечер пристально за ней наблюдаю и все больше прихожу к выводу, что это вообще про какого-то другого ребенка. Доброжелательная и оооооочень общительная Оля, за два года дома не проявившая ни намека на агрессию, представлена в характеристике просто чудовищем. Истеричная, неуправляемая и постоянно проявляющая агрессию к другим детям. В дневнике одни пятерки (одна двойка за поведение за все время) - и "совершенно не усваивает программу" (за что тогда пятерки - непонятно). "Не делает домашние задания" - ну как не делает, когда они есть, она не успев порог перешагнуть всем рассказывает, что будет делать уроки, делает их за 20 минут (либо мы, либо кто-то из детей помогает - там элементарщина, помогать надо в основном тем, чтобы найти все листочки с заданиями и не допустить, чтобы помимо задания Оля написала там "письма Деду Морозу"), никаких затруднений они у нее не вызывают. Она вообще любит учиться. Вот реально любит, никакой лени, никакого разгильдяйства, когда дело учебы касается. Не собрана, отвлекается - да, это есть, но когда реально интересно - увлекается и втягивается. "Постоянно не готова к занятиям, нет школьной формы" - ну да, после очередного замечания в дневнике на эту тему я позвонила и спросила у воспитателя, а где же тот мешочек с формой и спортивной обувью, который я отдала 1 сентября лично в руки учительнице? Тут же выяснилось, что в кроссовках Оля ходит в качестве сменной обуви ("Оля, а сменная обувь у тебя где? А, вот она, в мешочке висит!"), а чешки преспокойно лежат в шкафчике. В прошлом году таких проблем не было, потому что родителям разрешали подниматься в класс, заходить в раздевалку, мы ребенка раздевали-переобували, спортивную форму забирали в стирку и приносили, ну и так далее. А теперь, блин, турникет и "забота о безопасности детей" - родителей не пускают. "Оля неряшливо одета" - да я вас умоляю! Мы редко бываем в школе (в основном Оля ездит туда и обратно на школьном автобусе), но когда приходится - я всегда вижу, насколько она лучше и аккуратней одета, чем другие дети. Ну бывает, после сна платье задом наперед - так и со мной такое случается :)
И самое интересное - даже если все это присутствует, о чем они пишут, почему мы узнаем об этом из характеристики для опеки? В школе, где учатся остальные дети, с нами в случае возникновения проблем связываются и приглашают для беседы, а тут...
В общем, будем настаивать на встрече с учителем и разбираться.

Потом была еще одна порция неадеквата. Когда к нам приходила опека и интересовалась, в какие кружки ходят дети, я сказала, что мы вообще-то хотим Ярика отдать в художку, но набор во все кружки и студии закрыт, я ни одной не нашла с открытой записью, на что вторая инспектор (не наша) сказала - ой да ерунда, я своего ребенка записала по телефону, с первой попытки, ходит занимается, я там даже ни разу не была. Ну я людям верю же :) и пошла сегодня в ближайшую художку, да. Подхожу к охраннику.
- Мне бы ребенка записать на подготовительные занятия.
- Ой, ну что вы, запись давно закрыта, группы переполнены.
- А когда в следующем году запись?
- В мае... ой нет, в мае уже вступительные экзамены... а сколько ребенку лет?
- 11.
- Ну ему уже можно будет, наверное, поступать...
- Мы попробуем, конечно, но хотим прежде позаниматься.
- А он у вас что, рисует?
- Ну все дети рисуют, мы хотим, чтобы он это делал на другом уровне.
(А Ярик правда хорошо рисует, и лепит замечательно - просто аж завидно, я в свое время ушла из художки из-за скульптуры - ну никак она мне не давалась).
- Что значит "все рисуют", вы думаете, так просто поступить в художественную школу?
- Я так не думаю, я училась в художественной школе, но мы попробуем. Не получится - пойдем на подготовительные.
- У нас четыре человека на место конкурс, он не поступит.
И все в таком духе.
На десятой минуте этой содержательной беседы я сказала: "В общем, если резюмировать все, что вы сказали, получается, что мы и пытаться не должны, все равно не получится, все бессмысленно". И ушла.
Но охранник! Это был всего лишь охранник! Какого черта ОН будет рассказывать мне про моего ребенка, что у него ничего не получится?